小时候，为看书，打猪草向同伴换小人书，去参军一把牙刷用半年，省钱买书（津贴每月6 元）。成家后，领到薪水就跑新华书店，退休后，月月捧红刊，日日伴墨香，就像作家高尔基说的：“像乞丐扑在面包上”。
    也许是参过军的缘故，每期《铁军》一到手，哪怕正在吃饭，也要翻开看看。老伴常埋怨：“你捧书当饭。”时间一长，子女捎回纸笔，丢下一句话：“自己也有两只手，不能捧刊白吃饭。”我知道他们是在埋怨我只顾“吃”字，不曾动动笔。从那以后，我以《铁军·故事》作为阅读重点，留意其行文思路，学习其写作方法，理清情节布局，自觉融进新四军老战士史料抢救工作中。动笔总有收获，2019 年我写的《吉卜甫与钢珊瑚》（《铁军》第8 期）与2020 年《杨桂芳传奇》（《铁军》第3 期）两篇文章相继见刊，让我信心大增。还有《铁血卫士》《芦嫂》等8 篇专访分别被市《新四军历史研究》刊用。
    自信不是天生的，在阅读中我们深入思考，开发脑力。热爱、专注、坚持、责任等优秀的品格潜移默化地在阅读过程中形成。2019 年镇老干部支部组织红色故事宣讲团，我第一个报名参加。有人说：“本想动员他参加的，哪晓得他却主动报名了。”在支部学刊用刊汇报会上，我谈了自己的体会：红刊不会白读，它可以给人力量，更能给人自信。我的发言赢得了与会者的掌声。
    在这一年“红色故事进校园”的活动中，我讲了4场，听众2000 余人，小听众们聚精会神，倾耳细听的身姿让我越讲越起劲，讲到动情处他们热烈的掌声常使我感动之余也受到鞭策。《泰兴日报》对此进行了专题报道，泰兴电视台主动联系录制了红色故事《开禄迎春》的视频在市台播放。
    2020 年年初抗疫紧张时段，在配合镇宣传科、团委开展的“传承红色基因，担当抗疫重任”的活动中，我特别讲了镇南周村民兵分队长徐国银的英雄事迹，我把1943 年徐国银舍身从日军刺刀下救出13 位村民的故事结合防控疫情扩散的阻击战，梳理成文，录制成音，在全乡进行播放，引导干部群众续写荣光。
    去年清明节、五四青年节期间，我镇的红色传统教育也不曾因疫情而断档，而是把录制好的红色故事视频送到团委，送进校园。
    8 月初镇老干部支部全体成员参加了野庙校外教育辅导站举办的“听红色故事，当三好学生”的活动，我以《战争期间，泰兴最大的血案——野庙大屠杀》为题，讲述了国民党一○二旅在1947 年阴历正月十六，对珊瑚区，特别是野庙村人民实施的暴行，这次共屠杀手无寸铁的村民368 人，其中野庙村108 人，伤残543 人，财产损失无法计算。课后张新萌同学在作文中立志：在学校当三好学生，离开校门做对社会有用的人。84 岁的老站长李广才说：“太震撼了，听了这一课不少人恐怕一辈子都忘不了，这都是真人真事。在这次大屠杀中，我王姓邻居也遇害了，我们辅导站就建在当年一○二旅的屠杀场上。”
    《铁军》杂志思想性强、艺术性强、可读性强，几个栏目内容新颖，信息量大，为我们提供了一个精神成长的家园。一本《铁军》在手，想要的全部有。几年来，我一直坚持三个结合阅刊：将刊中哲理和个人思想相结合，将刊中学问和日常生活相结合，将刊中方法和日常工作相结合。
    尊崇英烈的社会氛围是无声的行动感召。近些年来，我们将《铁军·故事》及本地英烈事迹编成快板、数来宝、小演唱等文艺形式，提供给爱好者组织的文艺宣传队。2019 年春节期间演出后，好评如潮。有人说：“不是看节目，真不知道我们庄还出了个不怕死的抗日英雄。”还有人动情地说：“记住他们，英雄永远活着！”
    学习英雄，宣传英雄，传承红色基因，不是一个人在战斗。在镇老干部支部的领导下，以全镇8 个校外辅导站为依托，以在站学生为对象，寒暑假期间培训红色故事宣讲员，支部组织的12 名宣讲人员分工到站，具体负责创建辅导。为全镇的初中、小学培养了一批留得住、用得上、得心应手的红色辅导员。