创建于2001年的常州市武进区湖塘实验中学是一所民办初级中学，现有学生近3000人，教职员工300多人。在顾志平校长带领下，经过全校师生员工的不懈努力，该校全面推行和谐教育和教学改革创新，用了短短几年的时间，即创造出不同凡响的骄人业绩。今天，湖塘实验中学已先后被命名为“国家教育部和谐教育重点实验基地”、“江苏省和谐教育实验学校”、“常州市新课程改革实验学校”等示范单位，获得“全国青少年‘学雷锋精神树时代新风读书活动’组织奖”、“江苏省和谐教育优秀实验学校”、“常州市德育工作先进集体”等多项荣誉称号。《中国教师报》曾于2007年5月30日和2008年10月22日两次以整版篇幅报道湖塘实验中学的办学成果，并向全国中小学推荐该校和谐教育的成功经验，引起很大的反响。
不久前，我们慕名前往湖塘实验中学采访，顾志平校长和郭曙副校长在繁忙中热情地接待了我们。两位校长在简要介绍了该校的和谐教育、教学改革及其取得的显著成果之后，又向我们着重介绍了该校在德育教育方面的创新理念和具体做法。
（一）
湖塘实验中学建校伊始，学校领导和全体教师就十分重视对学生的德育教育。这是因为良好的道德情操，是每一个学生努力学习、健康成长、最终实现远大理想和人生价值所必须具备的动力支撑。成功的德育教育可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，并为他们今后服务社会、报效国家打下坚实的基础。
据两位校长介绍，为了卓有成效地对学生进行德育教育，湖塘实验中学充分利用重要节日、重大事件、爱国主义教育基地等德育教育资源，开展各种主题活动，使学生从中受到教育和得到启迪，以增强其道德情操、人文素养、爱国情怀和责任意识，。
2008年5月12日，四川省汶川等地发生8级大地震之后，为了给灾区人民提供尽可能的救助，湖塘实验中学迅即开展了捐款活动。校长室、政教处号召全校师生积极关心地震灾情，向灾区人民伸出援手，奉献爱心。全校师生积极响应，踊跃捐款。处于纯消费阶段的学生们10元、20元的捐款虽然不多，但捐款活动却使他们感受到了“一方有难，八方支援”的人间真情；懂得了只有爱，才是人类共同抗衡灾情的伟大力量！组织学生力所能及地自愿向灾区捐款的意义远远不止是捐款的本身。
今年4月22日，湖塘实验中学组织初二年级新团员在茅山革命纪念碑前举行了入团宣誓仪式，并参观了茅山新四军纪念馆。通过入团宣誓仪式和参观，新团员们不仅从新四军光辉的战斗历程和革命先烈的英雄事迹中受到了深刻的革命传统教育和爱国主义教育，同时也更加清醒地认识到年轻一代所肩负的历史使命，从而进一步激发出努力“为中华崛起而读书”的责任意识。
同龄人的故事最容易使学生们产生共鸣，最能在学生们身上产生影响。2008年9月17日下午，湖塘实验中学组织全体学生在班会课上观看了“2008抗震救灾英雄少年”颁奖晚会录像。30名抗震救灾优秀少年述说的经历使大家深受教育。同学们纷纷表示：一定要向英雄少年学习，做一个勇敢、坚强、有智慧、有道德的人，勇敢地迎接生活中的各种挑战。
为了弘扬中华民族的传统美德，用模范人物的事迹感动学生，为学生树立最具光彩的学习榜样，2009年2月15日下午，该校组织全体学生观看“感动中国2008年度人物”颁奖典礼，使学生们深受教育。这次活动，不仅丰富了学生们的课余生活，也丰富了他们的感情世界，使他们的心灵得到了净化，思想得到了升华。学生们说，通过观看“感动中国”年度人物颁奖典礼，使他们更深刻地感悟到什么是爱国主义，什么是舍生取义，什么是孝心、良心、良知，什么是团队精神，应该怎样热爱人民、奉献社会、自强不息、忘我工作。“感动中国”年度人物的先进事迹和高尚情操深深地烙在学生们的心坎上。
心理健康教育是德育教育的重要内容，而自助式心理健康教育则是湖塘实验中学颇具特色的德育教育形式之一。学校除配有专职的心理辅导老师外，还设立“心理咨询信箱”、开设“心理自助厅”，把个别心理疏导和集体心理辅导有机地结合起来，其效果十分显著。学校编写的《心理自助餐》一书，在全国公开发行，并获中国心理学会“优秀著作奖”。
德育教育的内容非常宽泛，德育教育的资源也非常丰富。湖塘实验中学在充分利用重要节日、重大事件、爱国主义教育基地一类德育教育资源的同时，十分注意利用法制宣传日、消防宣传日、禁毒日、助残日等，对学生全方位地进行法制教育、安全教育、珍惜生命教育、诚信教育和爱心教育。凡此种种，都属于行之有效的德育教育。这些渗透到学生日常生活各个方面的德育教育，既丰富了学生的知识，又能通过知识的相互交融和综合作用，使学生们终生受益。
（二）
湖塘实验中学的德育教育，除了有计划地开展上述或可称为“输入式”教育之外，还特别重视形式多样、内容丰富的校园文化建设，通过各种学生社团活动，实现学生的自我教育。
成立干2002年9月的晓声文学社已编辑出版《晓声》24期，有260多篇学生创作的诗文在报刊发表，获各类作文比赛奖项的“小作家”、“小诗人”有100多人次。晓声文学社先后被评为江苏省中学生优秀文学社和全国优秀文学社。
晓声电视台由学生自编、自录、自播的“校园新闻”等节目，贴近学生、贴近生活、贴近社会，深受学生们的欢迎和喜爱。晓声电视台既是学生开展自我教育的重要媒体，又能培养“小编辑”、“小记者”们的社会活动和实际工作能力。
仿效央视百家讲坛的“晓声讲坛”，通过举办各类集知识性、趣味性于一体的讲座，构筑起一个知识共享、思想传播的平台，为提高学生人文素养、开拓学生的文化视野发挥了积极的作用。
以“怡情励志、树荣崇德”为主旨的校园文化艺术节学校每年都要举办一届，历时一个月。文化艺术节有板报展出、文艺汇演等多项内容，精彩纷呈、美轮美奂，不仅为学生提供了充分展示才华的舞台，更使学生得到文化艺术的熏陶。还有每年历时半个月的英语节，除使学生提高英语口语水平之外，还在无形之中培养了学生互帮互学的团队精神。
兴趣是最好的老师。在湖塘实验中学，各个学科都有兴趣活动小组，学生可以根据自己的特长和爱好参加。其中，机器人兴趣小组成绩特别显著，多次获得全国、省、市、区级竞赛大奖，还在世界ＶＥＸ机器人工程挑战赛上（美国举行）获优秀奖。
（三）
在介绍过程中，顾志平校长提出了“教师本身就是重要的德育资源”这样一个极具新意的理念。这个理念认为，高素质的教师是学校最宝贵的教学资源，是一个学校教学质量的最有力保证。但是教师的工作绝不仅仅是教学，其责任绝不仅仅是给学生传授知识。语文教师、数学教师，不单纯是教语文、教数学，同时应该是德育教师。教师平时的一言一行都会影响到他身边的学生。一堂精彩的讲课、一句适时的表扬、一次心灵的沟通、甚至一次暗示，都可能成为学生改变人生轨迹的契机。一个师德高尚、业务精湛、关爱学生、无私奉献的教师，就像“燃烧自己、照亮别人”的“红烛”，每时每刻都是学生学习的榜样。因此，学校要求每一位专业课的老师，必须注重教学质量和课堂效率，除了给学生讲授专业知识外，更应该以自己为人师表的具体行为告诉学生怎样做人做事的道理，帮助学生提高思想素质和学习品质。良好的师生关系就是教育生产力，师生关系决定教育质量。要在教学活动中培养师生感情，使学生对老师的情感转变为对学习的情感。情商重于智商。要通过对学生进行尊重父母的感恩教育，把学生对父母的情感提升为对祖国的情感、民族的情感，以激发他们的爱国主义情怀和报效国家的热情。
学校创办以来，通过深入开展德育教育而形成的和谐的校园文化，为每一个学生的快乐学习、健康成长创造了良好的氛围。有了这个氛围，学校每年都涌现出一批“三好学生标兵”、“诚信学生标兵”、“优秀学生干部”和“三好学生”。他们刻苦学习、关心集体、助人为乐，表现出了良好的整体素质。
师生互动，教学相长。深入开展的德育教育，不仅潜移默化地塑造着每一个学生，同时也对每一位教师提出了更高的要求，要求教师在各个方面为学生做出表率。建校以来，学校的大多数教师都能做到“学为人师、行为世范”（启功语），先后涌现出一批江苏省特级教师，市、区级骨干教师，市、区级学科带头人、教学能手和教坛新秀，许多教师在省、市、区各级优质课评比和基本功竞赛中屡屡获奖。顾志平校长也获得“江苏省全心全意依靠教职工办学的好校长”、“常州市优秀教育工作者”、“常州市十佳师德标兵”、“常州市武进区有突出贡献科技人员”等多项荣誉。
（四）
在应试教育没有得到根本改变的现实情况下，面对升学率的巨大社会压力，湖塘实验中学的领导和教师也有不少的疑虑、困惑。学生的考试分数和升学率无疑是反映一所学校教学质量的重要指标。对如何处理和谐教育与应试教育的矛盾，顾校长坦言：“我们的追求是培养具有健康思想、健全人格、德才兼备、全面发展的学生。没有分数是不行的，但仅仅有分数则是远远不够的。”湖塘实验中学推行和谐教育和教学改革创新的实际效果究竟怎样，社会各界，特别是学生家长都非常关注。
值得欣慰的是，近几年来，湖塘实验中学学生的考试成绩和升学率在当地同类学校中每年都名列前茅，而且进入高中阶段的学生在人文素养等方面也表现得相对成熟。2005年江苏省示范初中评估组对学校作了这样的评价：高标准，重内涵，勇创新，成果显著。有现代教育理论的指导，主动推进素质教育，有完善制度的保障，促进学生全面发展。积极推进课程改革，创新教育教学，有丰硕的成果，向高一级学校输送了大量的学生。所有这些，都足以说明湖塘实验中学的改革探索是成功的。
尽管前进道路上还会遇到这样那样困难，但是，为了学生们的健康成长、全面发展，为了国家的兴旺发达、繁荣富强，湖塘实验中学将坚定不移地继续推行和谐教育和教学的改革创新，继续加强对学生的德育教育，努力把学生培养成符合时代要求的优秀人才。
“桃李不言、下自成蹊”。湖塘实验中学以其崭新的办学理念和教学改革创新的丰硕成果赢得了社会的广泛赞誉，赢得了众多“小升初”考生和家长的真情向往。今年，湖塘实验中学虽然只有800名招生计划，而报考该校的考生竟有3000多名。随着二期建设工程竣工并交付使用，学校的硬件设施将得到更大改善。两位校长对学校的未来充满了信心。
今天，学生以能进湖塘实验中学而自豪；明天，湖塘实验中学将为走出去的学生而骄傲！
在2009新学年到来之际，我们祝愿湖塘实验中学越办越好！